Модуль 11. Рефлексія

Курси дуже корисні. Багато навчилась цікавого і корисного, що можна використовувати у своїй роботі. Дуже дякую тренеру!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме розглянути стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів, створювати документи для фасилітації, інструктивні документи, план впровадження проектів.

Що особисто корисного для мене? Я вчуся оцінювати себе. Розробляю та читаю оціночні матеріали інших. Такого я ще не робила. Я переконалася, ці навички дисциплінують, показують у яку строному треба рухатися, щоб досягти успіху та пишптися собою і своєю працею.

Учнівський блог

Модуль 9. Рефлексія

модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - вчитель повинен  розробити стратегії для здійснення диференційованого навчання, створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні. Оцінила себе як організатора процесу навчання в класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу. Даний модуль для мене особисто був дуже корисним. Скільки учнів в класі, стільки ж і різних особистостей. І як вчитель повинна знайти підхід до кожної дитини.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме навчитись розробляти власну форму оцінювання учнівського проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Використання ІКТ дає можливість повної  реалізації навчальних цілей проекту, здійснювати спілкування учнів між собою під час роботи над проектом, а також можливість спілкування вчителя та учнів.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці  у  навчання моїх учнів, а саме створювати  мережевий опитувальник, складати тести, а також редагувати блоги: змінювати макети,  шаблони, вставляти гаджети.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет -ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме навчити використовувати інформацію, що знаходиться на сайтах для самостійного опрацювання матеріалу.

Презентація

Учительська презентація

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме оцінити важливість проекту

Модуль 3. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме вдало формулювати ключові, тематичні та змістові питання.

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме можливість знайти розумний баланс між академічними та прагматичними знаннями, уміннями та навичками,  також використання педагогом сукупності дослідницьких, пошукових, творчих у своїй сутності методів, прийомів, способів.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому
тренінгу, а саме створити вікі-сторінку, реєструватися в блогах.